- Lee el tema 9 y crea 10 preguntas con sus respuestas respecto al tema.
- Responde las siguientes preguntas según el video que viste en clase
- ¿Qué crees que está sintiendo la pianista al interpretar esta obra?
- ¿Qué te transmiten esos sonidos que activa con sus manos y que resuenan en el piano?
- Fotografía de la actividad realizada en clase (rompecabezas de canciones)
- En equipo busquen una canción que les guste, busca una versión Karaoke y compongan una letra nueva/diferente a la original que coincida con la música. Pega el link de la canción y la letra en el Blog
ACTIVIDAD 8
ESTILO: Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan una cosa, una persona, un grupo o un modo de actuación.
GÉNERO: Conjunto de personas o cosas que tienen características generales comunes
SUBGÉNERO: es un rango taxonómico directamente debajo del género. En el Código Internacional de Nomenclatura Zoológica, un nombre sub genérico puede usarse independientemente o incluirse en el nombre de una especie.
- Por qué crees que existe tanta diversidad de géneros musicales?
Porque hay muchos países, diferentes culturas, además que depende de la historia de cada cultura, su estilo de vida y así se crea la música. Cada género surge gracias a eventos o sucesos que pasan en cierto tiempo. Por ejemplo: El Pop inició en los 60 y sus más grandes exponentes son Michael Jackson y Madonna.
- ¿Cuáles géneros musicales nos gustan más, y por qué?
En lo personal el reggaetón, banda son mis géneros favoritos cada uno tiene un ritmo y letras y pueden ir con cualquier ocasión e incluso muchos más géneros a excepción del Rock, metal y otros más. Cabe decir que el Rock, pop, clásica, jazz, reggae, blues, salsa, etc. Existen tantos tipos de música como personas.
- ¿A qué situaciones de tu vida se relacionan unos y otros géneros musicales?
- La música se puede relacionar en cualquier tipo de ocasión en mi vida, por ejemplo, el reguetón se puede relacionar cuando estoy feliz, para ir a una fiesta, para hacer mis deberes, y la banda la puedo ocupar cuando voy a unas corridas, salgo con amigos a las carreras en una cuatrimoto o estamos conviviendo entre familia.
- Cómo se relacionan los géneros musicales a tu vida cotidiana?
- La música es una parte fundamental de la vida, aunque para otras personas es sólo una forma de entretenimiento, algo que les sirve para relajarse y hacer menos pesadas nuestras actividades. Dando como resultado la producción de diferentes géneros musicales, feos o no son muy agradables, pero hay que recordar que cada persona piensa diferente, y que la expresividad de cada individuo depende de su entorno, por lo que se genera una variedad artística. Y conocer géneros musicales distintos me ayuda a comprender las sociedades de las que éstos surgieron porque cada país, estado, comunidad, sociedad e incluso persona es diferente, todos tenemos costumbres y gustos distintos, hay lugares del mundo en donde se acostumbra escuchar un tipo de música (quizás algo fuerte, rápida y loca). Para finalizar todo esto, creo que la música es una parte esencial en nuestras vidas, creo que no hay una sola persona que no escuche al menos tres veces la misma canción.
- ¿Cómo te ayuda conocer géneros musicales distintos a comprender las sociedades de las que éstos surgieron?
- Puedo conocerme mejor mis gustos, tantos musicales como la forma de bailar y entre otras cosas.
TAREA 7
En equipos (4 max) creen una pieza musical. Consideren las siguientes características:
- Puede ser una pieza instrumental o dotada de voz.
- Duración entre 3:30 y 5 minutos.
- Debe tener al menos cuatro secciones, si es instrumental, A-B-C-D. Si es con letra, introducción, estrofa, coro y final.
- De manera individual incrusta en tu blog el enlace de SoundCloud.
- Tomen impresiones de pantalla, fotografías o video, del equipo colaborando en línea.
- Ficha técnica de la canción (Nombre de la canción, duración, género musical, autores, partes de la canción)
-BOMBA.
-ELECTRÓNICA.
-REGINA, JAQUELIN, JATZIRY, OSACAR.
- Liga del audio
- Impresiones de pantalla de la edición del audio
ACTIVIDAD 7
- Sube tu presentación realizada en clase sobre música colaborativa (Coro, orquesta, ensambles, música de cámara, bandas).
- Realiza una reflexión de 80 palabras acerca de:
- La importancia del aspecto colaborativo de la música
- ¿Qué pueden aprender de la colaboración en la música y para aplicarlo en su vida?
Son muchos los beneficios para la salud al escuchar y ser parte de una composición. Para empezar, provoca la liberación de dopamina esencial para mejorar su estado de ánimo. Al crear cualquier tipo de música fomentar la creatividad durante cualquier actividad mientras se escucha la música que se prefiera. La música la podemos componer por diversos componentes y entre ellos se incluye las melodías. En lo personal considero que podemos realizar este tipo de actividad, ya sea para una tarea, hobbies, etc.
- Fotografías o videos de la participación en el torneo, añade un comentario acerca de esta experiencia.
- Después de ver los videos en equipo conteste las siguientes preguntas:
- ¿Cómo el ritmo afecta su estado de ánimo?
- Cambia completamente, cuando yo encuentro que puedo lograr un sonido sin planearlo me siento feliz por que se que puedo componer o lograr algo.
- ¿Han escuchado alguna vez la frase “estoy fuera de ritmo”?, ¿qué significa para ustedes?
- Si, lo he escuchado, y es algo que todos legamos a pasar por eso.
- Escriban una breve reflexión acerca de cómo los diferentes tipos de ritmo afectan sus emociones.
- Cuando una persona puede lograr un ritmo o un sonido influye mucho porque como lo dije anteriormente, sabes que puedes lograr en específico ese ritmo y muchos mas.
TAREA 6
- Captura de pantalla de la encuesta realizada
- Audio en equipo de duración mínima 1min que tenga 4 cambios de Beats: 8, 16, 32, 64.
- Escribe una conclusión sobre tu experiencia en Hydrogen (50palabras).
- Esta aplicación en lo personal me gustó mucho, tal vez no sean los mejores sonidos, pero es una aplicación donde puedes irte desarrollando poco a poco, y tiene unas funciones muy buenas en lo personal me gustó mucho, incluso ahí mismo puedes aprender, y la usaría en mis tiempos libres.
TAREA 6
- Captura de pantalla de la encuesta realizada
- Audio en equipo de duración mínima 1min que tenga 4 cambios de Beats: 8, 16, 32, 64.
- Escribe una conclusión sobre tu experiencia en Hydrogen (50palabras).
- Esta aplicación en lo personal me gustó mucho, tal vez no sean los mejores sonidos, pero es una aplicación donde puedes irte desarrollando poco a poco, y tiene unas funciones muy buenas en lo personal me gustó mucho, incluso ahí mismo puedes aprender, y la usaría en mis tiempos libres.
TAREA 6
Crea una entrada en tu Blog para Tarea 6
- Captura de pantalla de la encuesta realizada
- Audio en equipo de duración mínima 1min que tenga 4 cambios de Beats: 8, 16, 32, 64.
- Escribe una conclusión sobre tu experiencia en Hydrogen (50palabras).
- Esta aplicación en lo personal me gustó mucho, tal vez no sean los mejores sonidos, pero es una aplicación donde puedes irte desarrollando poco a poco, y tiene unas funciones muy buenas en lo personal me gustó mucho, incluso ahí mismo puedes aprender, y la usaría en mis tiempos libres.
EVIDENCIA 1
Valores: Valentía, Unión, respeto.
En la tormenta.
Así era el tío Gerardo, cada que nos juntamos en el rancho de la familia, se ponía a platicar de todas las anécdotas que tenía y que nos compartía a todos los sobrinos, pero ese día no contó las andanzas si no un cuento de terror en la tormenta, de unos años atrás, y de la que solo se supo, habían desaparecido muchas personas. El cuento de terror en la tormenta, empezó en el estado de Sinaloa, y según cuenta el tío, de esos temporales empezaron a salir los cuerpos de los panteones, por las inundaciones, algo que a los difuntos molesto y de ahí la anécdota. En los mochis, se encuentra a solo unos cuantos kilómetros de la capital, siempre se escucharon rumores que en el panteón principal, los muertos salían de sus tumbas, pero con el temporal todo cambio, ahora se veían rondar por los caminos, lo que a la comunidad del pueblo asustó, ya no eran historias o mitos, las personas los veían vagar por los caminos, como si deambulaban en busca de algo. Después de las tormentas, y de todos los cuerpos que se llevaron las aguas, empezaron a desaparecer personas que trabajaban en los campos, como si se los tragara la tierra, sin explicación alguna, desaparecen para no volver a verlos jamás. Muchas personas se reunieron el 1ro de Noviembre (dia de los muertos). El padre de la iglesia del pueblo, para pedir por eterno descanso de los desaparecidos y de los muertos que empezaron a verse por la región, lo que hizo que todo se calmara. No se sabe a ciencia cierta, si la desaparición de las personas, tenga relación con lo que la gente vio de los muertos del panteón, pero ninguno se volvió a ver jamas, quedando todo como una historia de terror o un mito urbano más.
ACTIVIDAD 5
INSTRUCCIONES:
- En equipo busca las definiciones del lenguaje musical (16 conceptos) y escríbelos en tu Blog.
-Contrapunto: Contraste que se produce entre dos cosas que suceden simultáneamente o que se hallan juntas.
Armonía: es el estudio de la técnica para enlazar acordes. Desde una perspectiva general, la armonía es el equilibrio de las proporciones entre las distintas partes de un todo, y su resultado siempre connota belleza.
Tonalidad: La Tonalidad o tono se forma a partir de la relación que existe entre los sonidos de una escala con una nota principal, llamada Tónica (I grado)como protagonista principal.
Acompañamiento: es el arte de tocar junto a un solista o un conjunto, y que actúa a modo de soporte a la música que éstos interpretan. Una figura de acompañamiento es un gesto empleado repetidamente durante un acompañamiento, por ejemplo: el bajo en una línea musical y otros arpegios de tipo ostinato o riffs.
Acústica: Conjunto de condiciones o características sonoras de un local, relativas a la propagación y la difusión del sonido. Ejemplo: Vibraciones
Melodía: Sucesión lineal ordenada y coherente de sonidos musicales de diferente altura que forman una unidad estructurada con sentido musical, independiente del acompañamiento. Ejemplo: partituras
Dinámica: es el conjunto de los matices relacionados con el grado de intensidad con que se ejecuta una determinada pieza.Ejemplo: acentos
Tempo: Descripción Tempo, movimiento o aire en terminología musical hacen referencia a la velocidad con la que debe ejecutarse una pieza musical. Se trata de una palabra italiana que literalmente significa «tiempo». En las partituras de una obra el tempo se suele representar al inicio de la pieza encima del pentagrama. Ejemplo:Ejecución lenta. Largo. Lento. Larghetto. Adagio. Adagietto.
Opus: el número que corresponde a una obra musical en la producción global de un compositor, según su orden cronológico o temático recogido en los catálogos musicales.Ejemplo: sinfonía n. 4
Círculo de quintas: En teoría musical, el ciclo o círculo de quintas representa las relaciones entre los doce semitonos de la escala cromática, sus respectivas armaduras de clave y las tonalidades relativas mayores y menores. Ejemplo: acordes en guitarra
Arreglo musical: En música clásica, el arreglista (la persona que hace el arreglo) escribe toda su obra en partituras musicales, y cada partitura le corresponde a un músico en particular. Es así como los instrumentistas, guiados por estas partituras, pueden acompañar al cantante quien interpreta la obra original.Ejemplo: sinfonia 4
Estructura y elementos de una canción
Las canciones tienen una estructura básica mínima de verso-estribillo. …
Estructura mínima de una canción. …
Introducción. …
Verso. …
Pre-estribillo. …
Estribillo. …
Puente musical. …
Cierre o Final. Ejemplo: Tusa
Timbre : es el atributo que nos permite diferenciar dos sonidos con igual sonoridad, altura y duración. … En todo caso, se podría afirmar que el timbre es una característica propia de cada sonido, de alguna manera identificatoria de la fuente sonora que lo produce. Ejemplo
- El timbre producido al chocar dos platillos.
- El timbre generado por mover unas maracas.
Ritmo: todo movimiento regular y recurrente, marcado por una serie de eventos opuestos o diferentes que se suceden en el tiempo. Dicho en otras palabras, el ritmo es un fluir del movimiento de naturaleza visual o sonora, cuyo orden interno puede percibirse e incluso reproducirse. Ejemplo: pulso, compás etc
Armadura: el conjunto de alteraciones que se escriben al principio del pentagrama y tienen efecto durante toda la pieza o movimiento, o hasta que haya algún cambio de armadura. Ejemplo: sol mayor
Agógica: aspectos expresivos de la interpretación musical mediante la modificación de su velocidad. Ejemplo: reducir velocidad, robar tiempo etc.
2. Escribe 10 reglas de etiqueta para asistir a un concierto de Orquesta sinfónica en un teatro.
1. Nunca debe llegar tarde a un concierto.
2. Cuando llegue al teatro o auditorio (siempre mejor con 10-15 minutos de antelación) no se debe permanecer mucho tiempo en el hall o los pasillos.
3. Si está charlando con sus compañeros de asiento, la charla debe cesar en cuanto de apaguen o bajen las luces de la sala.
4. Salvo una gran necesidad, no debe abandonar su asiento en medio del concierto.
7. Tampoco es correcto comer nada durante el concierto.
8. A la hora de abandonar el teatro o auditorio espere a que vayan saliendo los ocupantes de los asientos más cercanos a los pasillos y no quiera salir usted el primero si está en medio de una fila con varios asientos a su derecha y a su izquierda.
9. Apaga tu celular antes de entrar al teatro.
8. Debe aplaudir solamente cuando termine la ejecución de cada pieza o cada tramo de la obra.
3. Dibuja una línea de tiempo en la computadora, que cumpla con las siguientes características:
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